• Après de moultes réflexions, je me suis enfin décidée à refaire mon affichage d'alphabet de mes CE1, et pour qu'il coïncide bien avec ce que je voulais, je l'ai créé (ne trouvant pas mon bonheur sur la toile).

    En effet, je me rends compte depuis plusieurs années que mes élèves aiment se référer à cet affichage, et lorsque l'on travaille les majuscules, ayant déjà adapté mes fiches, ils s'aperçoivent que les majuscules cursives des fiches d'écriture que je leur donne ne sont pas les mêmes que celles de l'affichage...

    Nouvel affichage alphabet

    Voilà donc ma version, uniformisée avec:

    - pour les minuscules cursives, la police Dumont maternelle (payante)

    - pour les majuscules cursives, la police GastonDémo mélangée pour 2 ou 3 lettres avec la police Belle Allure CM

     


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  • Bonjour,

     

    J'avais trouvé, je ne sais plus sur quel site (celui d'un collègue qui utilise Tweeter avec sa classe - Merci à lui et désolée si je ne retrouve pas de suite son blog) une séquence simple à mettre en place sur la soustraction posée avec retenue eu CE1.

    Voici une séquence simplifiée sur la découverte de la soustraction avec retenue. 

    Il faut penser à bien manipuler au début...

    J'y ai rajouté ma leçon avec les 2 techniques (cassage des dizaines et par compensation) que j'appelle la technique de Mario (avec son maillet, qui casse la dizaine) et la technique de Chipeur le renard (qui vole une dizaine)... Chaque élève s'approprie la technique qui lui va le mieux... En expliquant que s'ils ont bien compris le procédé et donc, la 2 technique, il vaut mieux utiliser la deuxième (en prévision de la division posée en CM1...).

    Chaque année, il est très rare que des élèves mélangent les 2 techniques, mais ça peut arriver... Je remédie à cela en manipulant (matériel et entrainement à l'ardoise, en ateliers)....

     


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  • En lecture, j'aime bien travailler en lecture suivie, sur un thème précis... Comme ça, en littérature et production d'écrits, je peux travailler en réseaux...

    Voilà ma programmation pour la prochaine rentrée 2018:


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  • Bonjour bonjour,

    Juste un rapide petit article pour dire que j'ai mis quelques posts à jour...

    Il suffit d'aller dans le menu de gauche et de cliquer sur les articles qui pourraient vous intéresser... S'ils ont été créés sur une vieille date mais qu'ils sont mis à jour, en général, je l'écris en orange en début d'article... 

    Sinon, c'est soit qu'ils sont nouveaux, soit vieux mais dont je n'ai plus besoin maintenant et donc pas d'intérêt à les remettre à jour... ^^

    Comme je ne sais pas si les gens qui sont abonnés au blog reçoivent des messages même si un vieil article est mis à jour... Je préfère mettre les choses au clair... smile

    Bonne lecture!

    (Et n'hésitez pas à laisser un petit message si un article vous a servi, ou si vous avez des questions ^^ Merki!)


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  • Pour mon année de double niveau CE1-CE2, j'ai travaillé l'orthographe sur les 4 premières périodes, avec J'entends je vois j'écris (de Picot). Utilisant déjà cette méthode pour mes CE1, je me suis inspirée du travail proposé par Françoise Picot  sur son site Léa.fr et j'ai réadapté les fiches de Lutin Bazar à ma manière...

    Voici donc les fiches proposées à mes élèves de CE2, pour un cahier grand format (les élèves collaient la fiche comportant le numéro sur le cahier d'orthographe et coupaient la partie où il y a les exercices et la liste de mots... Une fois les exercices faits, ils les collaient dans le cahier du jour... La liste pouvait leur servir pour surligner les mots à travailler dans le tableau des mots de la fiche son, ou pour la garder à la maison au cas où ils oublieraient le cahier à l'école...):

    Télécharger « Fiches sons Ce2.pdf »

     

    Dès la 2e période, ils avaient les mots à apprendre pour le lundi, puis à revoir pour les reste de la semaine où je leur inventais des phrases reprenant certains de ces mots. L'idée étant aussi de réfléchir sur les règles d'accords, la conjugaison... tout en ayant des mots qu'ils connaissaient...

    Quand ils avaient fini un travail, mes CE2 aimaient bien utiliser les mots cachés que je leur avais créés reprenant les mots à travailler pour la semaine:

    Télécharger « Mots cachés CE2.pdf »

     

    Pour la dernière période, je me suis inspirée des dictées de mysticlolly.


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