• Voici un travail en langue Catalane sur l'album Crominyó de M. Gay.


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  • Un petit jeu pour revoir en autonomie les classes grammaticales (déterminant, nom, adjectif, pronom, verbe).

    Inspiré par Bout de Gomme....

    Moi j'ai imprimé 2 ou 3 planches de la 1e page (avec le code couleur que j'utilise dans ma classe) que j'ai plastifiées puis les séries d'étiquettes:

    -En blanc et en étiquettes (un mot par étiquette), celles que j'ai coupées et rangées dans des enveloppes avec le numéro de la série, 

    -En couleur, la colonne de mots de chaque série pour la correction (avec le code couleur correspondant).


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  • Récupérant souvent mes CP en CE1, et ayant travaillé avec Taoki et compagnie en lecture en CP, j'ai décidé d'adapter mes fiches sons/ orthographe en CE1, avec des mots et illustrations qui ne leur sont pas inconnus (ceux de Taoki).

    J'entends, je vois, j'écris

    Pour le fonctionnement des dictées et autres leçons d'orthographe, je me sers chez Lutin Bazar (merci à elle pour son partage wink2)

    Voici donc mes fiches sons pour travailler avec la méthode J'entends, je vois, j'écris dont j'ai déjà parlé dans l'article sur mes supports, avec des illustrations de Taoki.

    Etude des sons

    Télécharger « fiches sons élèves »               

    Télécharger « Affichage sons classe »

     

    PS: Vous verrez que sur la majorité des fiches, il y a un post-it avec "les mots de la dictée". Celui-ci sert à recopier les mots que les élèves auront au préalable surligné sur la fiche, suite à ma demande. Chaque semaine, les élèves ont une dizaine ou une quinzaine (puis plus tard une vingtaine parce que les mots se répètent d'une fiche à l'autre) de mots à apprendre pour les dictées (de mots un jour, de phrases un autre jour). Pour savoir lesquels, je leur dicte les mots, ils doivent trouver rapidement dans quelle colonne ils se trouvent et lever le doigt pour dire aux copains, où est-ce qu'ils l'ont trouvé, puis le surligner.

     


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  • Voici quelques liens pour travailler autour des monstres en lecture suivie, littérature, rallye, art...

    En lecture suivie:

    A l'école des monstres (chez moi)

    Gruffalo (chez LutinBazar)

     

    En rallye:

    chez Bout de Gomme

     

    En art ou langue:

    Chez Sanleane

     


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  • Voici un album que j'aime bien travailler quasiment chaque année avec mes élèves: 

    A l'école des monstres

     (Sally Grindley/ Erica Jane-Waters)

    C'est l'histoire d'un petit monstre parfait (Enormus Grandpied) qui se voit attribuer une mission par le Directhorreur de son école: aider une petite monstre prénommée Emilie Petitpeton à devenir un bon monstre. Enormus n'a que faire de cette mission et de cette Emilie, mais s'il ne s'en occupe pas, il sera renvoyé...

    Juste un petit défaut pour cette super histoire et ce livre: il n'est plus disponible.

    C'est pourquoi je vous mets le texte avec ses chapitres et les exercices que j'ai créé.

    Texte     

    Exercices

     

     


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